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给点时间,学生能挖出“金子”
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让学生的思维“活”起来
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优化教学设计和手段,追求有效课堂教学
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因势利导,课堂教学摇曳生姿
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尊重差异,发展学生的个性
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改变练习呈现方式,活跃学生思维空间
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优秀案例评比结果
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